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本文目录一览：
- 1、...学生使用电子产品时利大于弊还是弊大于利的辩论赛,我方是弊大于利...
- 2、中学生玩电子产品是利大于弊还是弊大于利?
- 3、玩网路游戏的利与弊,辩论赛作文300字
- 4、辩题:电脑的利与弊,我是反方(弊大于利),需要资料,急!
- 5、我们班要举行辩论赛,正方是“小学生玩网络游戏好处多”;反方是“小学生...
...学生使用电子产品时利大于弊还是弊大于利的辩论赛,我方是弊大于利...
1、- 科技产品的好处：手机是科技发展的产物，它的目的是为了提高人类沟通的方便性，中学生也需要沟通。 手机利大于弊的论述：- 专家观点：孩子们渴望交流、沟通的心理是正常的，应该实事求是地对待，通过新技术来获取知识，这是时代的进步。
2、长时间上网可能引发多种健康问题，如经常性头痛、偏头痛、视力损害以及所谓的“鼠标手”和“电脑脸”等。 青少年上网可能会导致视力下降，据统计，经常上网的学生中近视比例高达60%。此外，电脑辐射对健康构成严重威胁。反方第一辩手稿弊：我们坚信上网的弊大于利，因为存在许多对青少年不利的因素。
3、小学生上网利大于弊还是弊大于利辩题资料如下：一辩：我不赞成小学生上网利大于弊。我方以为过多的使用互联网对人们的健康和交际不利。
4、”王先生权衡再三，他觉得做家长的不能仅仅为图联系孩子方便，而忽视了学生带手机的弊处。于是，他把女儿的手机没收了。弊端三：借“机”作弊初露端倪 期中测验时，离交卷还有20分钟了，呼市某重点中学的一位高一男生对班主任王老师说他想去厕所，王老师同意了他的请求。
中学生玩电子产品是利大于弊还是弊大于利?
不要完全否定，不要正面回答这个问题。现在的社会那里没有辐射，学校里老师用电脑什么的难道不算是辐射，你每天在外面主动还是紫外线辐射呢！手机辐射比较小，只要不长期使用对人体不会产生什么大的影响。你只看见学生玩游戏，难道就没看过现在很多学生在利用网络学习知识吗？正如你现在在百度上提问。
在电子手表利弊的辩论中，不利因素显得更为突出。首先，电子产品的种类远不止于电子词典和学生电脑，还有像X-box、PSP这样的娱乐设备，这些设备容易让学生沉迷，导致他们忽视了学业。在这种情况下，即使有其他的学习工具，它们也无法发挥应有的作用。其次，使用电子产品对学生的能力提升产生了负面影响。
手机的利弊主要决定于自身是否懂得怎样合理有效地去使用，若仅仅是当做一种工具，它的作用就数不胜数；但若一天到晚“机不离手”，那就是弊大于利了。
手机本身并没有什么坏处，关键还是要看孩子自身的控制力和家长能否正确引导孩子使用手机。家长平时就应该及时地引导孩子，不要一味地给孩子买太贵的手机。而且一旦发现孩子沉迷于手机也要及时地纠正，让孩子不要花费过多的时间玩手机。
回答：若真的能做到“适度”，问题不大，但不会完全无害。 关键在于这个“适度”要做到太难了，首先青少年使用电子设备的时间是15分钟，如果连续使用超过十五分钟就会对视力造成损伤。但是有多少孩子能严格做到这个时间呢，15分钟真的太快了。
玩网路游戏的利与弊,辩论赛作文300字
1、然而，互联网也带来了一些负面影响。网络诈骗的案例层出不穷，许多人因此遭受了经济损失，甚至有人因为无法抵御网络的诱惑而走上了犯罪的道路。此外，长时间面对电脑屏幕还可能导致视力下降、颈椎病等问题，对身体健康造成不利影响。互联网构建了一个虚拟的世界，它为我们提供了无限的可能。
2、利是：可以开发智力，提高手和大脑的协调性，提高反应能力，使人心情放松；一些游戏具有一定历史背景，可使游戏者对这段历史产生兴趣，从而去详细了解；在虚拟社会中寻求一个真实的自我，如摩尔庄园、QQ宠物等；玩经营类游戏，可以提高自己的经营能力；养成类游戏，能使人寻求到一种精神寄托，以后学会照顾他人，关心他人。
3、虽然在网络上有非常多的好处，但如果使用不当，也会给自己带来许多麻烦。有很多人因为在网络上被人诈骗而走上了极端，甚至有些人因为没有上网吧的钱，所以走上了犯罪道路。还有些人长期待在电脑面前，引发腰间盘突出。网络构造了一个虚拟世界，它可能会让意志薄弱者跌入“泥潭”而不能自拔。
4、今年4月的一节班会课上老师说：“下个星期的班会上，我们举行一次辩论赛题目是‘使用电脑是利大还是弊大’，请同学们收集好材料。”当时我们特别兴奋。等了一个星期，终于到了班会课，老师说：“正方坐在2组，反方坐在6组。
5、沉迷游戏。 长时间的上网，沉迷在网络上的虚拟生活，还会导致现实生活缺乏交流，容易形成孤僻，沉默的性格，严重影响身心健康。 总结：上网，有其好处，也有其坏处，我们应该去其糟粕，取其精华。利用网络增长自己的见识；娱乐，丰富自己的生活，但又不应长期沉迷在网络中。
辩题:电脑的利与弊,我是反方(弊大于利),需要资料,急!
我也去答题访问个人页 关注 展开全部 主席：各位老师、同学，2000年高一年级辩论赛经过七场硝烟弥漫的初赛和三场半决赛，今天将举行决一雌雄的总决赛。他们将对中学生上网究竟是利大于弊还是弊大于利展开一番辩论。
当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。
知识经济的迅猛发展，使互联网成为当今社会的一大主题。当前，网络不仅是一种时尚和潮流的象征，更是一个国家整体科技水平甚至综合国力的集中体现。我国的计算机互联网起步较晚，但近年来发展势头也极其迅猛。
我不得不插一句，何为“利用”呢？我觉得，在这，利用不是一个贬义词，而是一种积极的有效的运用。在科技日益发达的今天，借助于电脑，利用于网络，可以做成许多过去不能做或不易做的事。这是利？是弊？作为一个旅游系的学生，我也是常上网的。在网上，可以看到很多有关旅游的信息。
2，电子产品作为一个载体，对使用者产生的不利影响。3，还有其他正方想不到，反方攻击的论点。方法：1，肯定电子产品作为科技发展，社会进步的一个产物，积极意义大于消极意义。对于反方提出的观点，电子产品的弊端，寻找解决的方法和途径。一个新事物的产生和发展，需要不断完善和进步。
反方需要注意把辩题沉淀。将上网的程度做出一个有利于自己的界定，那就是上够足够时间的网。从而引出学习时间和上网时间乃至休息时间的矛盾。可以从这两方面说：首先，一两次的上网看不出利弊，就像是一味药你按百分之一的量吃一样看不出有没有效果一样。
我们班要举行辩论赛,正方是“小学生玩网络游戏好处多”;反方是“小学生...
1、研究显示，过度玩电脑游戏影响儿童睡眠和记忆。德国科隆体育学院的研究人员对12至14岁的男孩进行了一项实验，发现玩60分钟激烈电脑游戏后，孩子们的慢波睡眠减少，语言记忆能力下降。此外，过度观看电视也会降低睡眠效率，影响儿童的记忆巩固。长时间玩电脑游戏可能损害前额叶活动能力。
2、不可能有这种事正：我们认为小学生应该要玩网络游戏，在生活中小学生们往往有招各种各样的烦恼，这个时候适当的放松一下自己所以是可以的，反小学生们不可以玩网络游戏玩网络游戏不仅会使视力低下一不小心还会沉迷于网络，游戏不能自拔，学习成绩也会一落千丈，所以切不可玩网络游戏。。
3、我们班要举行辩论赛，正方是“小学生玩网络游戏好处多”；反方是“小学生玩网络游戏坏处多”。我们是正方，我是主辩，请大家给我提供一些资料，好处究竟有哪些？最好有事例证明，比如... 我们班要举行辩论赛，正方是“小学生玩网络游戏好处多”；反方是“小学生玩网络游戏坏处多”。
标签： #电子游戏优缺点的辩论赛