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怎么写一段描写课间的句子?
课外活动时间，操场上，有的同学在踢足球，有的在练排球，有的在跳绳，有的在长跑。自习课上，同学们在写作业的、在看书的、在说话的、在睡觉的，姿势百出。我在教室里上课，在家里写作业，在公园里散步，在动物园里看动物。在这里，我们怀揣梦想，在这里，我们满怀希望；在这里，我们展翅飞翔。在这里，我们饱览知识。
形容大课间的句子如下：同学们个个玩得满头大汗，可是他们觉得很开心，有趣极了！丰富多彩的大课间活动，课间活动的铃声一响，同学们立即走出教室，寂静的校园顿时沸腾起来。大课间活动开始了，操场上热闹非凡。
课间时分，宁静的校园转眼间变得喧闹起来。孩子们的歌声与欢笑声交织在一起，有的边唱边跳着翩翩舞步，宛如展翅飞翔的百灵鸟；有的在操场上追逐嬉戏，你追我赶；有的则专注于学习跳高，试图突破自己的极限；还有的小朋友们藏匿在各个角落，享受着捉迷藏的乐趣。
课间十分钟，虽短暂，却总能带来无限的欢笑与美好。有时候，我还会带上耳机，静静地听一首歌，让音乐成为我课间最美好的伴侣。课间，我还可以练习书法或阅读课外书籍，让心灵得到滋养。总的来说，课间十分钟对我来说是放松心情、享受生活、增进友谊的宝贵时刻。
欢呼声此起彼伏，青春与快乐的气息弥漫在校园。 校园的课间活动真是丰富多彩 有静 有动 静的同学在自己的座位上看书·写作业。 下课了，操场上热闹得（像农贸市场开市了一样）。 火红的旭日刚刚透出海平面，给美丽恬静的大海抹上一层玫瑰色。 刘老师把我们领到了“体育小天地”。
打篮球动作描写作文250
1、投篮时，半蹲，举球做投篮动作，腿蹬直的同时举手，抖腕投篮。跳投时，脚蹬地跳起，抖腕投篮。所有的动作都需要长时间的训练，才能做到连贯性，给人舒展的感觉。 篮球比赛的激动人心时刻 阳光明媚的一天，学校篮球比赛进入决赛，我们五（5）班和五（3）班展开激烈争夺。操场人山人海，我们班的队员们斗志高昂。
2、我的球已出手，可对方球员刹不住车，还是与我撞了个满怀，我爬在地方，目不转盯地盯着球，只见篮球故意想和我作对似的，在篮筐上弹了几下，才慢慢掉了进去。我跃起身来，大声叫着，挥舞着拳头。 本班啦啦队也十分兴奋，他们大声为我们加油，挥动着自己做的彩旗。
3、打篮球的细节描写 篮球场上，热血沸腾，汗水飞溅。一群少年正在这片场地上挥洒着他们的青春和激情。阳光透过篮球架的缝隙洒下，形成斑驳的光影，与球场上快速移动的身影交织成一幅动人的画面。
4、第一次打篮球 刚进入中学，我惊讶地发现，学校里的中学生都迷恋篮球，操场上天天都有人打篮球。只要一有球赛，就连不会打的也要看。我对篮球一窍不通，可我却很要面子，因此每次球赛我都去看，可怎么看也看不懂，只看见一些大个子球员围着一个球跑来跑去。
写一个片段:动作描写,体现出人物性格
通过动作描写人物性格的句子如下：老师右手捏起一块月饼，送到嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，他伸出左手摊开巴掌，在下巴颏下接着，一个月饼吃完，月饼屑也就铺满了一巴掌。他不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，月饼屑便拢在一起，然后，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起来。
这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃般的大眼睛，十分精神。他白皙的皮肤如同鸡蛋膜般吹弹可破，在光照下更加迷人。他的长睫毛像小刷子，随着呼吸轻扫肌肤。他的黑玉眼睛散发着暖意，樱花般怒放的双唇温柔如流水，美得让人惊心。她抑扬顿挫地朗诵，声调优美，娓娓动听，使得在座的人都被感动。
坚定自信：他站在那里，身姿笔直，双手交叉在胸前，眼神坚定有力，透露出内心的自信和决心。温柔细致：她轻轻地抚摸着花瓣，动作谨慎，生怕损伤了它们。她的手指轻柔地触碰着每一片花瓣，展现出她对细节的关注和温柔的性格。活力四溢：他四处奔跑，双臂挥动，充满了活力。
通过动作描写人物性格，可以从以下几个方面进行：细致入微的动作展现人物性格特征 老师吃月饼的动作，如“右手捏起一块月饼，送到嘴边，小心而又狠力地咬下一口”，既表现出老师对食物的珍惜（小心），又透露出他吃东西时的果断与直接（狠力）。
他搬来了两个塑料凳子放在黑板前的地上，摞好后又搬来一个摞上去，如此这样得有六七个凳子了，他试试，自己可以坐上去，就慢吞吞年地靠上前，踩着地下的横梁上了去。家里来客人了，他们兴高采烈的在一起交谈。
通过动作描写人物性格，可以这样做哦：细致入微地刻画日常习惯：就像那位老师，他吃月饼的动作既小心又带着点狠力，吃完后还仔细收集月饼屑吃掉，这表现出他是个珍惜食物、不浪费，甚至有些许“抠门”但又不失可爱的人。他吃完后整理衣服走到电脑桌前，又显得非常有条理和讲究。
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